se former quel que soit son handicap
accessibilité
et handicap
Le campus accueille les personnes en situation de handicap dans l’ensemble de ses formations. Cette page décrit donc l’accessibilité réelle de nos locaux, celle de chaque formation, et la façon dont nous étudions vos aménagements avant même votre entrée en formation.
votre interlocuteur
les référents handicap du campus
Chaque école du campus désigne son référent handicap, conformément à la loi du 5 septembre 2018. C’est la personne qui étudie avec vous les aménagements envisageables, puis qui suit leur mise en place pendant toute la durée de votre formation.
Contactez-la avant votre inscription plutôt qu’après. Plus la demande arrive tôt, plus les solutions sont larges.
| École | Référent handicap | Contact |
|---|---|---|
| Campus de l’Esthétique et du Spa | Anne-Claire Ben-Rahal | contact@ces-paris.com |
| École Internationale du Spa | Anne-Julie Corbe | coordination@eis-paris.com |
| Maud Academy | Alice Cupillard | a.cupillard@maud.pro |
les locaux
l’accessibilité du bâtiment
Le campus occupe un établissement recevant du public de type R, classé en troisième catégorie. Sa conformité a d’ailleurs été vérifiée par un organisme agréé, Qualiconsult, qui a contrôlé dix-sept points sans relever une seule non-conformité. L’autorisation préfectorale d’ouverture a suivi.
Aucun agenda d’accessibilité programmée n’a donc été nécessaire, la conformité étant établie d’emblée.
circuler
Entrée et déplacements
Porte d’entrée automatique à détecteur, d’une largeur supérieure à 90 cm. Ascenseur desservant tous les étages, conforme à la norme NF EN 81-70, avec annonces sonores et braille. Circulations d’au moins 140 cm, revêtement non glissant.
équipements
Sanitaires et cabines
Sanitaires adaptés aux personnes à mobilité réduite à chaque étage. Douches adaptées. L’accès en fauteuil est assuré dans les salles de cours comme dans les salles de travaux pratiques.
Ce qui reste à améliorer, et que nous ne cachons pas. Le trottoir est accessible mais ne comporte pas de bande podotactile systématique. Le comptoir d’accueil n’est pas encore équipé d’une boucle magnétique. La signalétique intérieure est par ailleurs en cours de renforcement, en pictogrammes et en contrastes. Une alerte incendie visuelle est à l’étude. Enfin, le stationnement se fait sur la voirie publique, où des places adaptées existent, le campus ne disposant pas de parking privé.
les formations
l’accessibilité selon le handicap
Un bâtiment accessible ne suffit pas. Nos métiers reposent en effet sur le geste, et certaines techniques posent des limites qu’il serait malhonnête de passer sous silence. Voici donc ce que nous savons faire, ce que nous savons faire avec aménagement, et ce que nous ne savons pas faire.
| Situation | Formations esthétique et spa | Maquillage permanent |
|---|---|---|
| Fauteuil roulant | Accessible | Accessible, postes de travaux pratiques à adapter |
| Malentendance avec lecture labiale | Accessible avec aménagement | Accessible avec aménagement |
| Surdité, expression en langue des signes | Interprète sur demande préalable | Interprète sur demande préalable |
| Troubles DYS | Supports adaptables, aménagements aux examens | Supports adaptables, aménagements aux examens |
| Déficience visuelle légère | Supports agrandissables | Selon l’acuité, la précision requise étant élevée |
| Déficience visuelle lourde | Étude au cas par cas, accompagnement indispensable | Non accessible, le geste de précision n’étant pas compatible |
| Troubles cognitifs | Aménagements pédagogiques | Aménagements pédagogiques |
| Atteinte motrice du haut du corps | Travaux pratiques à adapter | Non accessible, motricité fine et maintien précis indispensables |
passer l’examen
des épreuves aménagées
Les diplômes d’État que nous préparons ouvrent droit à des aménagements d’épreuves : temps majoré, assistance humaine, matériel adapté, ou encore épreuves aménagées selon la nature du handicap.
La demande suit cependant une procédure et des délais fixés par l’Éducation nationale, et elle se dépose plusieurs mois avant l’examen. Votre référent handicap monte le dossier avec vous. C’est une raison de plus de le contacter dès votre inscription.
registre public
consulter le registre d’accessibilité
Le registre public d’accessibilité du site est tenu à la disposition de tous à l’accueil, au 52 rue Laffitte. Il réunit notamment l’attestation de conformité, l’arrêté préfectoral d’ouverture, le détail de l’accessibilité espace par espace, les contrats de maintenance des équipements et l’historique des formations du personnel à l’accueil des personnes handicapées.
Demandez-le simplement à l’accueil, ou écrivez-nous et nous vous en adresserons une copie.
aller plus loin
les organismes qui peuvent vous aider
Plusieurs organismes, au-delà du campus, accompagnent également les personnes en situation de handicap dans leur parcours de formation et d’emploi. Ils peuvent financer un équipement, un transport ou un accompagnement.
| Organisme | Rôle | Contact |
|---|---|---|
| MDPH de Paris | Reconnaissance du handicap, droits et prestations | 01 75 75 75 25 |
| Agefiph | Emploi et formation en milieu privé | 0 800 11 10 09 |
| FIPHFP | Emploi dans la fonction publique | 01 43 64 44 00 |
| Délégation ministérielle à l’accessibilité | Information générale sur l’accessibilité | accessibilite.gouv.fr |
questions fréquentes
accessibilité en pratique
Dois-je déclarer mon handicap pour m’inscrire ?
Vous n’y êtes jamais obligée, et cela n’entre d’ailleurs pas dans les critères d’admission. En revanche, nous en parler tôt nous permet d’étudier les aménagements avant la rentrée plutôt qu’en cours d’année. C’est dans votre intérêt, pas dans le nôtre.
Faut-il une reconnaissance officielle du handicap ?
Non. Une reconnaissance par la MDPH ouvre certains droits et certains financements, mais elle n’est pas nécessaire pour bénéficier d’aménagements pédagogiques au campus. Les aménagements d’examen, en revanche, suivent une procédure officielle que votre référent vous expliquera.
Le bâtiment est-il accessible en fauteuil roulant ?
Oui. Porte d’entrée automatique, ascenseur desservant tous les étages, circulations d’au moins 140 cm, sanitaires adaptés à chaque étage et douches adaptées. La conformité a été vérifiée par un organisme agréé sur dix-sept points, sans réserve.
Puis-je suivre une formation si je suis sourde ?
Oui, avec un interprète en langue des signes que nous organisons sur demande préalable. Prévenez-nous le plus tôt possible : la réservation d’un interprète demande du délai. Si vous pratiquez la lecture labiale, des aménagements plus simples suffisent souvent.
Pourquoi certaines formations ne sont-elles pas accessibles ?
Le maquillage permanent et la dermopigmentation reposent sur un geste d’une très grande précision, maintenu longtemps, et contrôlé visuellement en permanence. Une déficience visuelle lourde ou une atteinte de la motricité fine du haut du corps rendent ce geste impossible à sécuriser. Nous préférons vous le dire avant plutôt que de vous laisser découvrir l’obstacle en cours d’année.
Les supports de cours sont-ils adaptés ?
L’ensemble des supports théoriques est disponible en PDF sur nos plateformes pédagogiques. Ils sont donc agrandissables, lisibles par une synthèse vocale, et adaptables aux troubles DYS. Pour les travaux pratiques, l’adaptation s’étudie poste par poste avec votre référent.